隨著生成式人工智能逐漸進入教育領域，學生使用 ChatGPT 等 AI 工具完成作業、查找資料和輔助寫作已變得越來越普遍。不過，圍繞未成年人過早接觸 AI 技術是否會影響學習能力的討論也在持續升温。近日，挪威宣佈對中小學生使用生成式 AI 工具實施嚴格限制，引發外界關注。
根據最新教育指導意見，挪威政府原則上不建議 6 歲至 13 歲的學生使用生成式 AI 工具，認為兒童應優先建立閲讀、寫作和數學等基礎能力，避免過度依賴人工智能完成學習任務。對於 14 歲至 16 歲的學生，則允許在教師監督下有限使用相關工具；17 歲至 19 歲的高中階段學生則將接受有關 AI 應用和規範使用的教育，以為未來升學和就業做好準備。
挪威政府對中小學生使用生成式 AI 工具的限制措施
挪威首相約納斯·加爾·斯特勒表示，政府擔心 AI 可能讓低齡學生跳過關鍵學習過程，從而影響基礎能力的培養。因此，在兒童教育階段，閲讀、寫作和數學仍應成為核心內容。推動這一政策出台的背景之一，是部分研究對 AI 依賴問題發出的警示。有研究發現，即便是成年人，在短時間依賴 AI 輔助完成任務後，當相關輔助被移除時，也更容易出現放棄思考或獨立解決問題能力下降的情況。
雖然相關研究對象並非未成年人，但教育界擔憂，如果成年人尚且可能形成依賴，那麼正處於認知發展階段的學生受到的影響或許更值得關注。事實上，挪威近年來已陸續加強對青少年使用數碼技術的管理，包括限制校園內智能手機使用，並推動對未成年人接觸社交媒體實施更嚴格的規範。
